Pedagoški fakultet u Vranju Univerziteta u Nišu u četvrtak obeležava Dan fakulteta i 70 godina od početka obrazovanja učitelja na jugu Srbije.
Pedagoški fakultet danas FOTO: S. Tasić
Učiteljska škola u Vranju osnovana je 1946. godine. Od nje je 1972. godine nastala Pedagoška akademija, da bi 1993. bio formiran Učiteljski fakultet, koji prošle godine menja ime u Pedagoški fakultet.
Dekan Pedagoškog fakulteta profesor doktor Sunčica Denić kaže da 70 godina obrazovanja učitelja za Vranje i za južnu Srbiju ima poseban značaj.
- Mi smo nasledili tu baštinu. U tom smislu okupili smo učitelje iz tih godina, imajući u vidu da imaju šta da kažu i da će njihova iskustva da nam nešto znače.
Organizovaćemo i okrugli sto, gde će učestvovati učitelji iz tih prvih generacija koje su izlazile iz Učiteljske škole.
Upriličićemo svečanu akademiju i podelićemo diplome, ali i nagraditi najuspešnije studente - kaže Denićeva.
Na Pedagoškom fakultetu, sa isturenim odeljenjem u Negotinu, trenutno ima oko 1.000 studenata, na tri smera.
Ove godine je posebno interesovanje izazvao smer za informatiku u nastavi. Tu su još i smerovi za učitelje i vaspitače.
Profesorka Denić posebno ističe izdavačku delatnost fakulteta, kada je u pitanju periodika.
- Izdajemo “Godišnjak” Pedagoškog fakulteta. Posle Niša, to je jedini naučni časopis na prostoru južne Srbije.
Internacionalno i elektronski smo dostupni svima - kaže Denićeva.
Pedagoški fakultet u Vranju, pored studenata sa prostora južne Srbije, Kosova i Matohije, ima i studente iz Makedonije i Grčke, ali i studente iz Srbije čiji je maternji jezik albanski, vlaški i romski.
Prema podacima sa fakulteta, u poslednje dve godine opada interesovanje za smer učitelj, i to prema oceni Denićeve, najviše iz razloga što su potrebe tržišta takve.
Vrati se na kategoriju Lokalne vesti
Vulgarni, uvredljivi i komentari u kojima se podstiče diskriminacija, mržnja ili nasilje, neće biti objavljeni. Mišljenja izneta u komentarima su privatna mišljenja autora komentara i ne predstavljaju stavove redakcije OK Radija.
